Materiales Leader100 para el desarrollo de competencias en niños y jóvenes de 5 a 19 años

¿Qué son los materiales Leader100 para el desarrollo de competencias?

Son un complemento excelente para reforzar el programa educativo de cada escuela y colegio. Su diseño y metodologías aprovechan para la tarea formativa los diversos intereses, cualidades y talentos de cada alumno, así como sus deseos de autonomía sin dejar de interactuar con el grupo. Además, permiten aprovechar de manera sistemática el potencial formativo de los padres a la vez que se les ayuda a mejorarlo y a desarrollarlo aún más. Por eso decimos que Leader100 refuerza, porque suma alumnos y, fundamentalmente, padres a la labor de enseñanza y formación de los colegios.

Son una ayuda para el crecimiento y desarrollo personal y para la alfabetización afectiva. Conducen a conocerse mejor a sí mismo, a ser mejor persona, a llevarse mejor con los demás. Además, su enfoque individual ayuda a desarrollar el potencial de cada alumno y sus padres. Los materiales Leader100 invitan a desarrollar competencias y adquirir hábitos útiles en la vida de cada persona y en la sociedad.

¿Por qué el desarrollo de competencias lleva al crecimiento personal y a la libertad?

En Leader100, el desarrollo de competencias es un medio y no un fin. Lo que importa es la medida en que la adquisición de la competencia sirve para el crecimiento personal del alumno, sus padres y maestros. Así, cada persona se encuentra a sí misma y libremente vive como debe con una actitud benévola y abierta hacia los demás. Ve con claridad que el mal envenena siempre, que no eleva al hombre, sino que lo envilece y lo humilla; no lo hace más grande y más rico, sino que lo daña y lo empequeñece. Vislumbra como perdería su libertad al caer en adicciones a pantallas, videojuegos, pornografía, alcohol, drogas, etc. En definitiva, este crecimiento personal le lleva a encontrar la verdadera libertad: la amplia y creativa libertad de ser buena persona y hacer el bien. Una libertad que desarrollamos si vivimos unos con otros y unos para otros.

¿Por qué es necesario contar con materiales de este tipo?

Porque familias, sociedad y estado cuentan con que las escuelas y los colegios, junto con la enseñanza académica:

  • afiancen a sus alumnos en el mundo de los valores, en el que destacan: afán de mejora, solidaridad, altruismo, patriotismo, laboriosidad, honradez, sinceridad;
  • ayuden a sus alumnos a descubrir, valorar y querer hacer propios modelos de comportamiento que llevan a construir y desarrollar relaciones sociales enriquecedoras en los campos de la amistad, el estudio, la familia y el mundo del trabajo;
  • impulsen también el desarrollo de otras competencias, tales como la creatividad, el trabajo colaborativo, la innovación y el espíritu emprendedor;
  • despierten la curiosidad por aprender en los alumnos y les motiven a estudiar y a ampliar sus horizontes;
  • formen en los alumnos actitudes que fomentan su desarrollo individual y social: credibilidad, justicia, responsabilidad, perseverancia, autoestima, respeto, buenos modales, disposición a participar en la vida cultural y social, iniciativa, etc.

¿Por qué Leader100 elabora estos materiales?

La fundación educativa sin fines de lucro Leader100 elabora estos materiales porque desea ayudar a las instituciones educativas en la realización de sus tareas académicas y formativas. Los materiales abarcan todos los valores, virtudes y competencias antes mencionadas y también otras, necesarias en todo tipo de relaciones interpersonales: el ámbito escolar, familiar y profesional. Para simplificar la organización de los materiales, en Leader100 utilizamos preferentemente la palabra competencia y en ella englobamos los conceptos de valor, virtud y por supuesto competencia.

¿Cómo se pueden describir brevemente los materiales Leader100?

  • Agrupados en 25 competencias socioemocionales cuidadosamente seleccionadas, los materiales Leader100 contribuyen a adquirir muchos buenos hábitos adaptados a la edad de los alumnos (en total son 156 hábitos).
  • Son materiales accesibles por Internet y listos para ser usados en clase y en casa por los alumnos, sus padres y maestros. Para cada hábito, los materiales contienen: preguntas de autoevaluación, sugerencias de desafíos y motivaciones para el plan de acción, panel de avances, casos o actividades para realizar en grupo, sugerencias de escenarios de actividades, preguntas y sugerencias para padres, sugerencias para maestros, propuestas de textos y películas, guía para las entrevistas del coach con el alumno o con sus padres, materiales para decorar el aula, buenas prácticas para directores, maestros y padres, etc.
  • Las metodologías sugeridas permiten que, desde cierta edad, los mismos alumnos puedan dirigir las clases o actividades.

¿Para qué competencias se han preparado materiales Leader100?

  • Las competencias y hábitos seleccionados responden a las expectativas de las familias y la sociedad, a las exigencias de los sistemas educativos y a los desafíos de hoy en día. Constituyen un fundamento adecuado que prepara también al alumno para entrar en la vida adulta. Las 25 competencias en Leader100 son los siguientes:
  • ALEGRÍA Y OPTIMISMO
  • AMISTAD
  • APERTURA A LOS DEMÁS Y EMPATÍA
  • CIUDADANÍA DIGITAL
  • COMUNICACIÓN
  • CREATIVIDAD E INICIATIVA
  • CURIOSIDAD POR APRENDER
  • FORTALEZA
  • GENEROSIDAD
  • GRANDEZA DE IDEALES
  • GRATITUD Y TRANSCENDENCIA
  • HONRADEZ Y JUSTICIA
  • INTELIGENCIA Y EQUILIBRIO EMOCIONAL
  • AFÁN DE MEJORA PERSONAL
  • MODERACIÓN Y TEMPLANZA
  • ORDEN
  • PROFESIONALIDAD
  • PRUDENCIA Y OBEDIENCIA
  • RESPETO Y CIVISMO
  • RESPONSABILIDAD
  • SINCERIDAD
  • SOLIDARIDAD, AYUDAR A LOS DEMÁS
  • TRABAJO EN EQUIPO
  • VALENTÍA
  • ESTUDIO, LECTURA, LABORIOSIDAD
  • (competencia estable, se trabaja siempre)
  • Para cada competencia se proponen diversos hábitos a adquirir en distintas edades. De esta manera, la competencia va creciendo y desarrollándose con la edad del alumno que va incorporando hábitos relacionados con la misma.
  • Por ejemplo, los hábitos de la competencia ORDEN son:
    • Dejo las cosas en su sitio (edad sugerida: 5-7 años)
    • Cuido mi material y lugar de trabajo (8-9 años)
    • Cuido el orden material (10-11 años)
    • Me sujeto al horario y plan de cada día (12-13 años)
    • Ejercito la planificación personal (14-15 años)
    • Establezco prioridades teniendo en cuenta el grado de importancia y urgencia de las tareas a realizar (16-19 años)
  • Para cada competencia y cada uno de los 156 hábitos se han preparado materiales específicos para los alumnos, sus padres y maestros.
  • Los materiales y escenarios preparados permiten, a quienes lo deseen, tener una clase o actividad semanal desde el comienzo de la educación de primaria al final de secundaria.
  • Para los meses de vacaciones también hay materiales para que los alumnos, con el apoyo de sus padres, puedan continuar su desarrollo y crecimiento personal.

¿Qué beneficios aporta contar con los materiales Leader100?

They allow the educational task of schools to be carried out at the highest level, which is fundamental and something highly valued by parents when choosing a school for their children.

  • They provide unity, support, guide and enhance the educational and upbringing work carried out by teachers, parents and students environment.
  • Online access to available materials and scenarios saves teachers a lot of time and work in programming, preparing and carrying out their daily duties.
  • At the same time the IT platform organizes and structures the transmission of useful content. Having systems in education additionally allows a teacher or coach to know which student is below level and enables a due reaction on time.
  • It provides a great inspiration to continue improving what each teacher does in terms of education and training taking into account circumstances that surround them. Also the Leader100 Foundation, regularly collects experiences and feedback from users of Leader100 Materials, thus continuously improving and updating them.
  • The benefits of Leader100 reach not only students, but also their families, schools and their neighbor communities.

¿Por qué Leader100 es eficaz?

Somos lo que hacemos repetidamente. La excelenciaentonces, no es un acto aislado, sino un hábito (Aristóteles)

  • Los materiales, sugerencias y metodologías Leader100 ayudan a los alumnos a recorrer con iniciativa y de un modo agradable las etapas naturales del desarrollo personal: autoevaluación, establecer un Plan de acción y realizar dicho Plan día a día.
  • Leader100 ayuda a recorrer estas etapas sin descuidar factores que son claves para alcanzar los objetivos en el plazo establecido: tener desafíos concretos, ser consciente de mis motivaciones, seguimiento diario, entornos motivadores y participar en la entrevistas del coaching y coaching entre pares.
  • Leader100 involucra activamente a los padres de cada alumno, aprovechando y desarrollando su potencial educativo y formativo.

De esta manera, los resultados en notas, comportamiento, sociabilidad y crecimiento personal no se hacen esperar. Más, cuando la competencia “reina” es Estudio, lectura, laboriosidad.

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